Nejlepší žáci naší školy ze školního kola postoupili do kola okresního, které se konalo dne 12. listopadu 2025:

6. ročník: Schmidtová Felicie 6.A, Kříž Filip 6.B

7. ročník: Šťastná Karolína 7.A, Zevel Jan 7.A

8. ročník: Polcer Mikuláš 8.A

9. ročník: Matovka Yurii 9.B

Okresní kolo proběhlo na Gymnáziu Olgy Havlové v Ostravě-Porubě. Příklady byly náročnější a žáci soupeřili i s žáky z nižších tříd gymnázií.

Úspěšným řešitelem se stal : Mikuláš Polcer z 8.A, který obhájil 5. místo mezi 40 soutěžícími. Gratulujeme !

Mgr. Jana Javorková

Dnešní hodina dějepisu (20. 11. 2025) ve třídě 8. A se nesla v duchu týmové spolupráce a aktivního učení. Žáci byli rozděleni do šesti pracovních skupin a každá skupina obdržela papír formátu A3. Ve středu každého archu byl předtištěn hlavní pojem a v rohu doplňující pojem – tyto sloužily jako výchozí body pro tvorbu rozsáhlé myšlenkové mapy.

Témata vycházela z probíraného učiva o náboženských válkách ve Francii, Nizozemské revoluci, Anglii za Tudorovců, reformaci v Německu, Švýcarsku, Anglii a protireformaci. Žáci měli za úkol během 25 minut vytvořit přehlednou a obsahově bohatou myšlenkovou mapu s minimálně 20 pojmy, letopočty, událostmi a osobnostmi, které měly souvislost se zadaným tématem. Důraz byl kladen na logické propojení informací a strukturovanost výstupu.

K dispozici měli své sešity a výukové prezentace z předchozích hodin. Cílem aktivity ale nebylo jen zopakování učiva – šlo také o rozvoj spolupráce, týmové komunikace, schopnosti hledat a třídit informace, ale i o uvědomění si důležitosti pozorného naslouchání během výkladu a pečlivého vedení zápisků.

Žáci se úkolu zhostili velmi svědomitě a práce jim šla od ruky. Výsledné myšlenkové mapy byly vizuálně a obsahově zajímavé a pečlivě zpracované. Všechny skupiny byly za svůj výkon oceněny známkou výborně, což bylo plně zasloužené – nejen díky správnosti údajů, ale také díky vysokému nasazení a zodpovědnému přístupu.

Tato aktivita ukázala, že naši žáci mají chuť učit se novými způsoby, dokáží efektivně spolupracovat a umí být i kreativní.

Mgr. Miroslav Bučánek

Krajského kolo VIII. ročníku soutěže v technických dovednostech se zúčastnili 3 žáci ze třídy 7.A.

V hodině pracovních činností chlapci vytvořili výrobek na téma Kola a kolečka do soutěžní kategorie Řemeslná výroba. Výrobek nesl název PODTÁCEK. Každý z nich soutěžil za sebe jako jednotlivec ve své věkové skupině 12 – 16 let.

Slavnostní vyhodnocení proběhlo 19. listopadu 2025 ve Středisku volného času v Ostravě na Ostrčilově ulici, kde byli oceněni za svou práci : Jan Zevel 2. místo a Jan Dupák 3. místo

Chlapci si osobně převzali své diplomy a odměny a zbytek dopoledne propíhaly v rámci vyhodnocení odborné workshopy (gravírování do dřeva a skla, sublimační potisky, tvorba s 3D pery a tvorba ve virtuální realitě), při nichž si mohli kluci vyzkoušet zase něco nového.

Oběma Janům gratulujeme k úspěchu.

Mgr. Jana Javorková

Ve středu 19. listopadu 2025 v ranních hodinách zažily děti z naší školy nevšední a kouzelný začátek dne. Žáci 3. A byli pozváni na slavnostní zahájení provozu ostravské vánoční tramvaje, která vyjížděla letos na svou první jízdu z vozovny v Porubě.

Děti tramvaj přivítaly zpěvem, čímž vytvořily slavnostní atmosféru celé události. Přítomni byli také představitelé města a dopravního podniku — generální ředitel Dopravního podniku Ostrava Ing. Daniel Morys, primátor města Ostravy Mgr. Jan Dohnal a starostka městského obvodu Poruba Lucie Baránková Vilamová.

Vánoční tramvaj letos opět okouzluje svým pohádkovým vzhledem – svítící sněhové vločky a jemné dekorace z ní dělají krásný symbol blížících se Vánoc. Po úvodním přivítání měly děti možnost nastoupit a společně s představiteli města absolvovat několik zastávek první oficiální jízdy.

Atmosféra byla nadšená a radostná. Děti si zážitek užily naplno, cestu si zpestřily zpěvem, povídáním i pozorováním okolí z krásně vyzdobené tramvaje. Jsme rádi, že jsme mohli být součástí této slavnostní události a těšíme se na další podobné příležitosti.

Jitka Gřesíková

Dne 18. listopadu se na naší škole uskutečnila malá společná akce žáků 8. a 9. tříd, kteří se sešli před školou, aby symbolickým zvoněním klíčů uctili 17. listopad – Den boje za svobodu a demokracii. Krátkým proslovem jsme si připomněli, co tento den znamená – že svoboda a možnost říkat otevřeně svůj názor nejsou samozřejmostí. Zvonění klíči bylo jedním z nejvýraznějších symbolů událostí roku 1989, kdy lidé tímto gestem vyjádřili, že chtějí změnu a věří v budoucnost bez strachu.

Naši žáci tak navázali na tradici, která připomíná důležitost občanské odvahy, respektu a úcty ke svobodě.

Mgr. Petr Frydrych

I letos jsme se za vydatné organizační podpory našeho Žákovského parlamentu Harmonie připojili k celorepublikové akci Bubnovačka, která upozorňuje na důležitost bezpečného a laskavého dětství. Je součástí Týdne za dětství bez násilí.

Ve středu 19. listopadu jsme společně před školou bubnovali, abychom symbolicky „rozbili ticho“ kolem tématu násilí na dětech. Atmosféra byla radostná, rytmická a plná energie.

Bubnovačka je symbolem podpory dětí, které se samy nemohou ozvat. Společné bubnování připomíná, že nikdo nemusí zůstávat se svým strachem sám a že škola je místem, kde se děti mohou cítit bezpečně a kde je jejich hlas slyšet.

Poděkování patří p. uč. Hanelové, která dětem „předbubnovávala“ a výrazně přispěla k dobré atmosféře události.

Mgr. Kristýna Sádecká, Mgr. Petr Frydrych

V naší škole jsme 12. listopadu 2025 opět přivítali velice milou a a živou spisovatelku Lenku Rožnovskou, která děti i učitele strhla nejen svým poutavým vyprávěním, ale také atraktivním a bohatým programem.

Prvňáčci si užili besedu Já, štěně. Přímo před očima dětí se odvíjel příběh, do kterého děti vstupovaly a stávaly malými štěňátky, která zprvu nevidí, ale když povyrostou, provádí různé lumpárny svým sourozencům, fence i páníčkům. Na památku si děti vyrobily papírového maňáska.

Paní spisovatelka dokázala u dětí vzbudit zájem nejen o knihy, ale také o práci spisovatele / spisovatelky. Nejvíce se dětem líbilo vyrábění pejsků, zajímavé knihy a příběh o pejskovi, který lovil papuče, ale ulovil punčocháče. Bavilo je hrát si na pejska, který se snaží chytit hračku a plnit úkoly – házely tenisákem do klobouku, hádaly různé věci a nakonec se přetahovaly.

Mgr. Monika Dostálová