Ve čtvrtek 18. června 2026 jsme na ZŠ J. Valčíka přivítali milou návštěvu z portugalského města Ansião. Do školy dorazilo šest hostů z Portugalska – mezi nimi pedagogové, paní ředitelka i zástupce města – v doprovodu Bc. Kristýny Hruškové z Magistrátu města Ostravy. Portugalská delegace během svého ostravského programu navštívila také další školy, u nás ji však čekal program, který měl od začátku pořádné tempo. A také pískot. Tentokrát zcela povolený.

Krátce po příjezdu hosty před školou přivítal ředitel školy. Hned poté dostali originální dárek: píšťalky vyrobené na 3D tiskárně, na jejichž vzniku se podíleli žáci školy společně s paní učitelkou Mgr. Ivetou Krátkou. A protože dárek má největší smysl tehdy, když se hned použije, Portugalci se ujali důležité role při Olympijském běhu žáků 1. stupně. Právě jejich píšťalky odstartovaly tři běžecké vlny malých sportovců.

Celou akci připravila a s dalšími pedagogy organizovala Mgr. Helena Mihálová. Program dne byl velmi nabitý a portugalská delegace dorazila s drobným zpožděním, takže bylo potřeba některé věci upravit doslova za pochodu. A protože šlo o běh, hodilo se to vlastně tematicky. V závěru sice nastaly menší organizační komplikace, ale tým učitelů je zvládl s přehledem a pružností, za což si zaslouží poděkování.

Po sportovním úvodu se hosté přesunuli do ředitelny. Po celou dobu je doprovázeli naši žáci Adam Nespěšný, Zdeněk Rykala ze 7. B a Marek Štefan ze 7. A společně s paní učitelkou Mgr. Hanou Gábovou. Jejich úkolem bylo pomáhat s angličtinou – a nutno říct, že se ho zhostili výborně. Portugalci ocenili nejen jejich jazykovou vybavenost, ale také komunikativnost, pohotovost a odvahu pustit se do překládání v reálné situaci.

V ředitelně obdrželi hosté drobné dárky za naši školu i městský obvod Poruba a poté se vydali do učebny hudební výchovy, kde už na ně čekal školní sbor Muzika. Zaznělo několik skladeb v různých jazycích – mimo jiné moravská píseň i anglická píseň I Survivor. Právě ta sklidila u portugalských hostů mimořádný úspěch. Dva z nich, jak se ukázalo, byli také muzikanti, a tak požádali o kytaru a baskytaru. Během chvíle se z plánovaného vystoupení stal společný česko-portugalský koncert, který si užili účinkující i posluchači.

Až při odjezdu se tito dva hosté pochlubili, že se se svou skupinou v minulosti zúčastnili soutěže Got Talent Portugal a umístili se mezi nejlepší desítkou. O to větší radost jsme měli, že si zahráli právě s naším sborem.

Následovala prohlídka školy, malé pohoštění a povídání u kávy. Mluvilo se o škole, cestování, ale také o jménech a jejich výslovnosti. Mezi portugalskými hosty byli například Jorge, Catrina a Maria. Naši žáci si vyzkoušeli portugalská jména, Portugalci zase česká. Největší jazykovou výzvou se stalo jméno Zdeněk – a je fér říct, že čeština v tomto kole nehrála úplně jednoduchou partii.

Během krátkého posezení se delegace setkala také s paní učitelkou Mgr. Simonou Bochňákovou, která před několika týdny navštívila Ansião a tamní školu v rámci společného projektu. Bylo tak na co navazovat a o čem si povídat. Dopolední návštěvu uzavřelo společné fotografování a portugalští hosté se poté přesunuli k dalšímu bodu svého ostravského programu.

Tím ale společný den neskončil. Večer naši hosté dorazili také na podvečerní koncert sboru Bambule a třídy 1. A v Domě kultury Poklad, tentokrát i v doprovodu paní náměstkyně Mgr. Andrey Hoffmannové, Ph.D., a Mgr. Jany Jílkové z Magistrátu města Ostravy. Přivítání zaznělo nejen v angličtině – sbormistryně si připravily také několik vět v portugalštině. Za tento milý detail sklidily potlesk Portugalců i uznalý obdiv ostatních posluchačů.

Celým dnem se nesla dobrá nálada, ochota domluvit se, radost z hudby, sportu i společného setkání. A pokud jsme si něco z portugalské návštěvy odnesli, pak kromě nových zážitků i jistotu, že jazykové bariéry se dají překonat. Někdy angličtinou, někdy úsměvem, někdy hudbou – a někdy prostě dobře načasovaným písknutím.

Děkujeme všem, kteří přiložili ruku k dílu – plánovali, organizovali, běhali, doprovázeli, tlumočili, fotili, zpívali, vařili kávu, nosili židle, zachraňovali časový harmonogram a vůbec dělali všechno to viditelné i neviditelné, díky čemuž se z obyčejného čtvrtka stal opravdu příjemný česko-portugalský den.

Mgr. Miroslav Bučánek, ředitel školy

Naše škola se snaží hledat cesty, jak dětem přibližovat učení nejen v lavicích, ale také prakticky, zážitkově a pokud možno co nejblíže skutečnému světu. Jednou z takových cest je i využití školní zahrady jako prostoru pro poznávání přírody, pěstování, pozorování a společné objevování.

Proto jsme se zapojili do dotačního programu Podpora vzdělávání a poradenství v oblasti životního prostředí s projektem „Zahrada jako učebna pro rozvoj environmentální gramotnosti žáků ZŠ J. Valčíka“.

Cílem projektu je vytvořit ze školní zahrady přírodní učebnu, která by dětem umožnila učit se venku, pozorovat přírodu, pěstovat rostliny, pracovat s vodou, poznávat biodiverzitu a zažít environmentální výchovu prakticky – nejen z lavice a učebnice.

Máme radost, že naše žádost byla Moravskoslezským krajem schválena. Projekt je plánován v celkové výši 70.000,- Kč a v případě získání dotace by tato částka byla využita na pořízení prvků a vybavení pro venkovní výuku a rozvoj školní zahrady.

Teď ale přichází část, ve které se radost mísí s napětím: kvůli vyčerpání finančních prostředků programu byla žádost zařazena mezi náhradní žadatele. Znamená to, že projekt byl vyhodnocen jako kvalitní a schválený, ale na samotné financování zatím čekáme.

Budeme tedy doufat, že se na nás v pořadníku dostane. Pokud ano, školní zahrada by mohla získat nové prvky pro venkovní výuku, pěstitelské aktivity i komunitní setkávání.

Držte nám proto palce – budeme čekat a naše naděje preventivně zalévat kapkami optimismu.

Mgr. Miroslav Bučánek, ředitel školy

Od září 2026 se tým naší školy rozroste o novou odbornou pozici sociálního pedagoga. Na její zřízení škola obdrží finanční prostředky z Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, které jsou určeny na podporu žáků se sociálním znevýhodněním a na posilování rovných příležitostí ve vzdělávání.

Nová pozice pro nás není jen administrativní novinkou. Vnímáme ji především jako další důležitý krok k tomu, aby škola dokázala ještě lépe reagovat na potřeby dětí, rodin i třídních kolektivů. Sociální pedagog bude pomáhat tam, kde se školní úspěšnost neodvíjí pouze od známek, domácí přípravy nebo učebnic, ale také od podmínek, ve kterých dítě vyrůstá, od pravidelné školní docházky, komunikace s rodinou, motivace, vztahů ve třídě nebo pocitu bezpečí ve škole.

Jeho práce bude spočívat zejména v podpoře žáků, kteří mohou být ohroženi školním neúspěchem, zvýšenou absencí nebo obtížnějším zapojením do školního života. Bude spolupracovat s třídními učiteli, vedením školy, pracovníky školního poradenského pracoviště i zákonnými zástupci. Pomůže hledat konkrétní formy podpory pro jednotlivé žáky, nastavovat plán pomoci, sledovat, zda přijatá opatření skutečně fungují, a podle potřeby je upravovat.

Sociální pedagog se zároveň zapojí do činnosti našeho školního poradenského pracoviště Ulita, které už nyní tvoří odborný tým pracovníků pomáhajících žákům, rodičům i pedagogům. Jsme rádi, že k tomuto týmu přibude další odborník, který posílí oblast prevence, podpory rodin a každodenní práce s dětmi, které potřebují větší míru doprovázení.

Přínos nové pozice vidíme také v tom, že sociální pedagog může být důležitým spojovacím článkem mezi školou, rodinou a dalšími organizacemi. Jeho cílem nebude „řešit problémy za někoho“, ale pomáhat vytvářet podmínky, ve kterých se děti mohou lépe učit, pravidelně chodit do školy, zapojovat se do školních aktivit a zažívat úspěch.

Vedle personální podpory škola obdrží také prostředky na přímou podporu žáků. Ty mohou být využity například na pomůcky, vybavení související se vzděláváním, podporu účasti na školních akcích nebo další aktivity, které pomáhají odstraňovat bariéry ve vzdělávání. Vždy však půjde o podporu nastavenou podle skutečných potřeb žáků a v souladu s pravidly MŠMT.

Jsme rádi, že se naše škola může do této podpory zapojit. Věříme, že nová pozice sociálního pedagoga přinese žákům, rodičům i pedagogům další možnost, jak společně hledat cesty k úspěchu, větší jistotě a dobrému klimatu ve škole.

Bližší informace o činnosti sociálního pedagoga, možnostech podpory a způsobu spolupráce s rodiči zveřejníme na webu školy po nástupu nového pracovníka a po nastavení konkrétní podoby jeho působení v naší škole.

Mgr. Miroslav Bučánek, ředitel školy

Naše škola uspěla se žádostí o dotaci v rámci dotačního programu Moravskoslezského kraje „Podpora aktivit v oblasti prevence rizikového chování 2026/2027“. Podpořený projekt nese název „Zvyšování odborných kompetencí pedagogů a ŠPP v prevenci a řešení rizikového chování“ a bude realizován v období od září 2026 do srpna 2027.

Celkové plánované náklady projektu činí 40 000 Kč. Z toho požadovaná výše dotace z rozpočtu Moravskoslezského kraje představuje 32 000 Kč a spoluúčast školy činí 8 000 Kč.

Cílem projektu je posílit odborné kompetence pedagogických pracovníků a členů školního poradenského pracoviště v oblasti prevence a řešení rizikového chování. Škola se v rámci projektu zaměří zejména na práci s třídní dynamikou, řešení konfliktů, krizovou intervenci a také na včasné zachycování rizik spojených s digitálním prostředím. Velký význam projektu vidíme také v posílení jednotného postupu školy při řešení náročných situací.

Projekt navazuje na dlouhodobou preventivní práci školy a činnost školního poradenského pracoviště. Jsme rádi, že se nám podařilo získat prostředky, které pomohou dále rozvíjet kvalitu prevence, odborné spolupráce a podpory žáků.

Projekt je realizován s finanční podporou Moravskoslezského kraje.

Mgr. Miroslav Bučánek, ředitel školy

V pátek 19. června 2026 se třídy 8.A a 8.B vydaly na výlet do Brna. Metropole Moravy jim nabídla cestu šalinou na Prýgl a pak lodí k malebnému hradu Veveří. Ačkoli se Ostrava v posledních letech hodně rozvíjí, Brnu může konkurovat pouze svými moderními lokálkami. Lodě ani přehradu hned tak mít nebudeme.

Jelikož se počasí více než vydařilo a dorazily tropy, na lodi si výletníci mohli občas připadat jako párky na grilu. Proto byl po poledni nejvyšší čas ukrýt se do VIDA science centra, které nabízí na vlastní kůži, oči nebo uši poznat tornádo, zemětřesení, tryskáč a také si ohmatat a vyzkoušet spoustu různých exponátů včetně těch s vodou. A kromě toho všeho nabízí rovněž občerstvení unaveným cestovatelům.

Výlet zakončila procházka centrem Brna na náměstí Svobody a individuální průzkum stravovacích zařízení v této části města. Pak už unavení Ostraváci zamířili domů plní nejrůznějších zážitků.

Mgr. Martina Kalužová

V termínu 8.–12. června 2026 se žáci tříd 2.A a 3.B zúčastnili školy v přírodě v krásném prostředí Malé Morávky v Jeseníkách.

Přestože předpověď počasí několik dní před odjezdem nevypadala příliš optimisticky, nakonec nám příroda přála. Ze čtyř dnů pobytu se na nás hned tři dny usmívalo sluníčko, a tak jsme si mohli naplno užívat čerstvý horský vzduch, okolní přírodu i společně strávený čas mimo školní lavice.

Jedním z největších zážitků byl pěší výlet do Karlovy Studánky. Děti statečně zvládly celou trasu a v lázeňském městečku si s nadšením vybíraly suvenýry a pochutnávaly si na teplých lázeňských oplatkách. Výlet na Praděd nám bohužel kvůli nepříznivému počasí nevyšel, ale rozhodně nezoufáme – už teď plánujeme, že si tento cíl splníme příští rok.

Kromě výletů jsme si užili spoustu her, soutěží a aktivit venku. Děti si vyzkoušely různé týmové a stmelovací hry, při kterých se učily spolupracovat, pomáhat si a vzájemně se podporovat. Nechyběly ani pohybové hry, sportovní soutěže, procházky po okolí, večerní program a spousta smíchu.

Bylo krásné sledovat, jak si děti užívají společné zážitky, navazují nová přátelství a poznávají své spolužáky zase trochu jinak než během běžného školního roku. Domů jsme se vraceli unavení, ale plní zážitků, na které budeme ještě dlouho vzpomínat.

Děkujeme všem dětem za skvělou atmosféru a těšíme se na další společná dobrodružství.

Lucie Majerníková

V pátek 12. června 2026 se žáci 6.B, 7. tříd a 9.A zúčastnili Badatelského dne, konaného v Pustkoveckém údolí a organizovaného Střediskem volného času DDM Ostrava-Poruba.

Všichni si mohli vyzkoušet mnoho metod a praktických činností z reálného života. Získávali i nové informace a vědomosti při sérii venkovních projektových aktivit zaměřených na přírodní vědy, ekologii a badatelskou výuku pro děti a mládež.

Na závěr byli všichni účastníci odměněni připínacím odznakem se symbolem – Bádání.

Mgr. Jana Javorková