Dne 19. listopadu 2025 jsme ve škole uspořádali Den ošklivých svetrů. V rámci této akce se žáci i pedagogové oblékli do nejšílenějších, nejbarevnějších a nejvýraznějších svetrů, často zdobených bláznivými motivy, třpytkami nebo originálními domácími úpravami. Na chodbách školy tak bylo k vidění mnoho „ošklivých“ svetrů, často po babičce či rodičích, což dodalo celé akci ještě větší legraci a veselou atmosféru. Den ošklivých svetrů byl skvělou příležitostí, jak se pobavit, ale také připomenout, že škola není jen o výuce, ale také o sdílení radosti, kreativity a společných zážitků, které všechny spojují.

Mgr. Helena Mihálová

Naše škola se letos zapojila do projektu Minisčítání pořádaného Českým statistickým úřadem. Do projektu se zapojily třídy 4. A, 5. A a 5. B. Žáci anonymně vyplňovali krátké dotazníky, ve kterých odpovídali na otázky o svém životě, zájmech a zvyklostech. Výsledky pak zpracovávali, porovnávali je s daty z jiných škol a učili se číst grafy a tabulky.​

Kromě samotného vyplňování dotazníků měli žáci k dispozici různé zajímavé úkoly uzpůsobené jejich věku, které vycházely z metodických materiálů projektu. Tyto úkoly nejen rozvíjely statistickou gramotnost, ale také podněcovaly diskusi, kritické a logické myšlení i schopnost pracovat s textem, tabulkami a grafy napříč předměty, jako je matematika, český jazyk či občanská výchova.​

Žáci ve třídách prováděli vlastní statistické šetření, zjišťovali, jaké dárky spolužákům dělají největší radost, a výsledky zaznamenávali do tabulek a grafů. Přemýšleli i o hodnotě dárků v různých cenových kategoriích, vytvářeli si ‘mapu přání’ a navrhovali originální dárky pro vybrané historické osobnosti. Také řešili detektivní příběh „Hledá se mobil“, kde pomocí šifer a hádanek získávali informace vedoucí k nalezení ztraceného mobilního telefonu. Další úkoly se týkaly deskových her a podnikavosti, při kterých objevovali život Tomáše Bati a přemýšleli o vlastních nápadech.

Díky těmto aktivitám si žáci procvičili logické myšlení, práci s informacemi, čtení a interpretaci dat i schopnost řešit problémy. Zároveň posilovali týmovou spolupráci, komunikační dovednosti a kritické myšlení, které využijí nejen v matematice, ale i v českém jazyce, vlastivědě a občanské výchově.

Mgr. Helena Mihálová

Ve středu 26. listopadu 2025 se naše škola odpoledne otevřela budoucím školákům a jejich rodičům. V tomto školním roce poprvé proběhne zápis do 1. tříd už v půli ledna a kdo by chtěl kupovat zajíce v pytli?!

I když venku panovala ladovská zima, do školy si našla cestu spousta zvědavých rodičů s dětmi. Ve vestibulu je v 16 hodin asi 15 minut trvajícím interaktivním vystoupením přivítaly děti ze školního sboru Rolnička lidovými písněmi a po nich třeťáci z Bambule, aby předvedli, kam se lze ve zpěvu a vystupování na veřejnosti posunout za 2 a kousek školního roku stráveného v hudební třídě ZŠ J. Valčíka.

V učebnách si pak děti mohly vyzkoušet různé skládačky, postřeh, paměť, angličtinu, Albi tužku nebo mikroskopem prozkoumat blechu, tkaninu či svou kůži apod. Neustále zaplněná učebna informatiky ukrývala ukázku robotích sumo hrátek, trasu pro ozoboty, tablety a přilehlá chodba i rébusy z 3D tiskárny.

V hudebně zaujalo vystoupení žáků nedaleké ZUŠ a v sousední třídě se mohly děti věnovat poznávaní hudebních nástrojů, jejich zvuků schovaných za QR kódy nebo i hře na xylofon podle barevných not.

Se školou návštěvníky seznamovali kluci a holky z 6. až 8. tříd, v informatice ochotně asistovali žáci 9. tříd. Všichni pomocníci z řad našich žáků si zaslouží poděkování a pochvalu za to, jak se chopili svého úkolu.

Během dne otevřených dveří se ukázalo, že do školy přivádějí své potomky naši bývalí žáci a pozorují, jak se škola v letech po jejich odchodu z 9. třídy změnila a že se zde setkávají jak se svými bývalými vyučujícími, tak v některých případech i se svými bývalými spolužáky – nyní zaměstnanci školy.

Mgr. Martina Kalužová

V pondělí 24. listopadu 2025 proběhlo na naší škole školní kolo 55. ročníku Dějepisné olympiády, určené pro I. kategorii – žáky základních škol. Tématem letošního ročníku bylo „Dvě strany téhož příběhu: Jak muž a žena kráčeli dějinami – spolu, proti sobě i vedle sebe“.

Do soutěže se letos v naší škole přihlásil jediný odvážlivec – Ondřej Beran z 8. A, který se náročného historického tématu nezalekl a s chutí se pustil do řešení úkolů. Z maximálního počtu 80 bodů získal 34 bodů.

Ondřejovi srdečně blahopřejeme!

Mgr. Miroslav Bučánek

Zřizovatel každoročně poskytuje školám příspěvek na provoz, který pomáhá pokrýt nejen náklady na energie či drobné opravy, ale také umožňuje zlepšovat prostředí školy. Letos jsme díky tomuto příspěvku mohli v naší škole zkvalitnit například zázemí naší školní psycholožky.

O školní psychologickou podporu je u nás stále větší zájem – přicházejí žáci, rodiče i učitelé, a to nejen s konkrétními obtížemi, ale také pro konzultace a rady. Psycholožka navíc aktivně pomáhá při budování pozitivního klimatu ve třídách a podporuje pedagogy v jejich každodenní práci. Proto bylo potřeba vytvořit prostor, kde se všichni budou cítit přirozeně, bezpečně a vítaně.

Díky příspěvku se kancelář proměnila v místo připomínající „dětský pokojíček“ – příjemné a pohodlné místo, které podporuje otevřený rozhovor, sdílení i klidné přemýšlení. Pořídili jsme novou kancelářskou židli pro psycholožku, pohodlnou pohovku, křesílka, stoleček, policové systémy a další vybavení, které prostor zútulnilo a zpříjemnilo.

Do budoucna chceme v této cestě pokračovat. Naším cílem je postupně kancelář doplnit o další terapeutické a vzdělávací pomůcky – například podpůrné hry pro rozvoj komunikace a emocí, relaxační pomůcky, knihy a pracovní materiály pro individuální i skupinovou práci. Díky tomu bude mít psycholožka ještě kvalitnější podmínky pro odbornou podporu dětí, třídních kolektivů i rodičů.

Věříme, že tato investice pomůže nejen naší psycholožce v její každodenní práci, ale především dětem a rodičům, kteří její podporu vyhledávají. Děkujeme zřizovateli za finanční pomoc, díky které můžeme dál rozvíjet bezpečné a přátelské prostředí pro všechny.

Mgr. Miroslav Bučánek, ředitel školy

Nejlepší žáci naší školy ze školního kola postoupili do kola okresního, které se konalo dne 12. listopadu 2025:

6. ročník: Schmidtová Felicie 6.A, Kříž Filip 6.B

7. ročník: Šťastná Karolína 7.A, Zevel Jan 7.A

8. ročník: Polcer Mikuláš 8.A

9. ročník: Matovka Yurii 9.B

Okresní kolo proběhlo na Gymnáziu Olgy Havlové v Ostravě-Porubě. Příklady byly náročnější a žáci soupeřili i s žáky z nižších tříd gymnázií.

Úspěšným řešitelem se stal : Mikuláš Polcer z 8.A, který obhájil 5. místo mezi 40 soutěžícími. Gratulujeme !

Mgr. Jana Javorková

Dnešní hodina dějepisu (20. 11. 2025) ve třídě 8. A se nesla v duchu týmové spolupráce a aktivního učení. Žáci byli rozděleni do šesti pracovních skupin a každá skupina obdržela papír formátu A3. Ve středu každého archu byl předtištěn hlavní pojem a v rohu doplňující pojem – tyto sloužily jako výchozí body pro tvorbu rozsáhlé myšlenkové mapy.

Témata vycházela z probíraného učiva o náboženských válkách ve Francii, Nizozemské revoluci, Anglii za Tudorovců, reformaci v Německu, Švýcarsku, Anglii a protireformaci. Žáci měli za úkol během 25 minut vytvořit přehlednou a obsahově bohatou myšlenkovou mapu s minimálně 20 pojmy, letopočty, událostmi a osobnostmi, které měly souvislost se zadaným tématem. Důraz byl kladen na logické propojení informací a strukturovanost výstupu.

K dispozici měli své sešity a výukové prezentace z předchozích hodin. Cílem aktivity ale nebylo jen zopakování učiva – šlo také o rozvoj spolupráce, týmové komunikace, schopnosti hledat a třídit informace, ale i o uvědomění si důležitosti pozorného naslouchání během výkladu a pečlivého vedení zápisků.

Žáci se úkolu zhostili velmi svědomitě a práce jim šla od ruky. Výsledné myšlenkové mapy byly vizuálně a obsahově zajímavé a pečlivě zpracované. Všechny skupiny byly za svůj výkon oceněny známkou výborně, což bylo plně zasloužené – nejen díky správnosti údajů, ale také díky vysokému nasazení a zodpovědnému přístupu.

Tato aktivita ukázala, že naši žáci mají chuť učit se novými způsoby, dokáží efektivně spolupracovat a umí být i kreativní.

Mgr. Miroslav Bučánek